¡Hola! Espero que estéis pasando la cuarentena lo mejor posible. ¡Ya queda menos! Os mando una actividad para empezar a reactivar vuestro ritmo y quitarle las telarañas al cuerpo y otra para aprender algo que todo músico debe saber: las Cualidades del Sonido. Body percussion "Alpha four": https://www.youtube.com/watch?v=Mnt6O8N6eDg Follow the vídeo instructions and play this dance in four times with your body, using: claps, right leg, left leg, snaps, right foot and left foot. When you have done it, try again a little faster clicking in "settings" -> "speed" (cuando lo hayas aprendido, inténtalo de nuevo más rápido haciendo click en "configuración" -> "velocidad de reproducción". In class, we will make a contest to see who can do it faster.
(En clase, haremos un concurso a ver a quién le sale más rápido.) The Qualities of Sound: first, watch this explanation: https://www.youtube.com/watch?v=VMvI1MOSzJw Then, learn the 4 qualities of sound making this 4 activities clicking here: https://www.educandy.com/ and taping the code: 24d4. (Primero ved la explicación en el vídeo. Después, entrad en Educandy e introducid el código: 24d4.) That's all! Thank your for the hard work, friends. Hope to see you soon! ¡UN FUERRRTE ABRAZO A TODAS Y TODOS!
Me gustaría hacer llegar a las familias de las alumnas y alumnos de los dos grupos de 4º algunas actividades no evaluables para tener para hacer durante este parón vacacional de la cuarentena. ¡Dosificadlos, que tenemos muchos días!
En algunos casos se trata de recursos web a los que acceder desde cualquier navegador y será necesario descargar "Adobe Flash Player" cuando nos lo pida al acceder o permitir que el navegador lo ejecute.
- Incredibox: https://www.incredibox.com/demo/
Dirige tu conjunto vocal. Elige un estilo, arrastra los símbolos de colores a cada intérprete para añadir ritmos de "beatbox", bases, contrapuntos y melodías y crea tu propia composición.
En la parte superior hay tres símbolos que si los pulsas te aconseja algunos ritmos y si los utilizas, desbloquearás un videoclip.
También puedes grabar tu "mix" en directo (botón rojo REC) e incluso guardarlo (Save) y compartirlo por correo electrónico (Share by email).
- Compose your own music: Elige figura y nota del piano para llenar los compases y componer tu propia obra musical. Después, escúchala. ¿Te gusta? ¡Bravo! Seguro que puedes hacer otra que suene aún mejor. https://www.classicsforkids.com/games/compose_your_own_music.php
Os adjunto también aquí debajo esta pequeña chuleta para recordar las "Figures" y sus valores y de paso os familiaricéis con algunos de sus silencios, que no hemos visto tanto.
Ah, y continuad practicando la obra para flauta que propusimos hace unos días.
Hala. No diréis que no tenéis "ná" que hacer.
Un abrazo fuerte, chicas y chicos.
Gracias otra vez. Mucho ánimo y un saludo.
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Sergio Fdez.
Buenas tardes,
Wednesday, 18th March
Me gustaría mandarles algo a las familias de los dos grupos de 4º.
Las alumnas y alumnos conocen ya todas las notas que utiliza esta obra y con este vídeo pueden escucharla, seguir la partitura y recordar las posiciones de cada nota en la flauta que hay dibujada debajo (la de la derecha, "German Fingering").
Se puede incluso incrementar o reducir al gusto la velocidad de reproducción del vídeo haciendo click en la ruletita de "Configuración".
Cuando volvamos al cole la ensayaremos en clase todos juntos.
Por otro lado, como actividad voluntaria, quiero que las alumnas y alumnos experimenten con Chrome Music Lab.
Se trata de una web a la que podemos acceder desde cualquier navegador y con la que las y los alumnos pueden jugar con diferentes aplicaciones musicales.
Prestaremos atención especial a las actividades Rhythm y Melody Maker.
